Guiar a nuestro alumnado para que trabaje la expresión escrita  puede ser a veces una tarea complicada si no tenemos una estructura en la que apoyarnos.

En este artículo Graham Stanley, del British Council de Barcelona, nos habla de la técnica del Process Writing Approach.

Este enfoque se basa en la idea de que aprender a escribir se aprende escribiendo, basándose en el proceso más que en el resultado. Y para dominar el proceso, se debe ser consciente de sus diferentes fases.