El próximo día 19 de noviembre dará comienzo el curso de profundización lingüística B2 (Inglés) en horario de 17:00 a 20:00 horas en el CEP Marbella-Coín.

El curso consta de 17 sesiones presenciales que finalizan el día 8 de abril. La prioridad en la inscripción es la siguiente:

1. Profesorado de ANL con el B1 que está impartiendo bilingüe en su puesto definitivo por CGT o por recolocación, pero que no está acreditado con el B2.
2. Profesorado de E. Primaria con título de magisterio especialista en idiomas.
3. Profesorado de E. Infantil con título de magisterio especialista en idiomas.
4. Profesorado de ANL de E. Secundaria.

El plazo de inscripción es desde el día 29 de octubre hasta el día 14 de noviembre y el código es: 142923GE606


Aquí os dejo un enlace con toda la información.

CURSO ANUAL GRETA 2013

Este fin de semana pasado tuvo lugar el maratoniano curso anual de GRETA en la Facultad de Filosofía y Letras de Granada. Y digo  maratoniano porque el curso ha estado trufado de conferencias  y buenas prácticas, todas ellas de muy alto nivel.

David Marsh abrió el evento poniendo especial énfasis en la idea de que los sistemas educativos que funcionan tienen en común una cosa:  el profesorado reconoce que las cosas han cambiado y en consonancia él mismo debe cambiar también, y enumeró una serie de factores de cambio:

1. Visión holística de la educación que se encamina a la enseñanza centrada en el alumno/a.
2. Identificación de factores de éxito tales como: la equidad, la enseñanza basada en 
competencias o la enseñanza basada en la resolución de tareas o problemas.
3. Potenciar la calidad a través de la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración.
4. Reconocer la relevancia de las nuevas formas de alfabetización y comunicación que han generado las nuevas tecnologías.

Marsh apuesta por la metodología CLIL en el aprendizaje de idiomas basándose en el hecho de que la educación   tradicional ha tendido a crear un déficit en el conocimiento y aprendizaje de las lenguas (L1, L2, L3), recayendo éste  exclusivamente en las asignaturas lingüísticas donde  la  restricción de tiempo impide  transmitir todo ese conocimiento. La metodologïa CLIL ,  proporciona un  tiempo y un contexto adecuado para desarrollar el aprendizaje y el conocimiento de las lenguas a través de todas las áreas del currículo.


Antonio Bueno   insistión en la importancia de esta metodología y en el hecho de que Andalucía es una de las comunidades españolas pioneras en la introducción aplicación de este enfoque en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas.  

Natalia Maldonado aludió a cómo y por qué la metodología CLIL era transformativa y se basó en las seis cualidades de un buen aprendizaje :
1. Holístico: enfoques interdisciplinarios 
2. Basado en competencias y en el aprendizaje autónomo
3. Las cuatro C`s de Coyle Natalia añade la quinta C: competencia. 
4. Qué aprender, Cómo aprender
5. Creatividad y pensamiento crítico en entornos ricos de aprendizaje
6. DSL: Digital as a Second Language
y relacionó estas seis cualidades con los retos que propone para el profesorado Ferrán Ruiz en su libro La Nueva Educación .

 

Estas fueron las ideas que enmarcaron las Jornadas, pero en dos días intensos pudimos compartir multitud de ideas, reflexiones y muy buenas prácticas. Aquí  os dejo un par de enlaces a blogs de algunos ponentes que para mí fueron un verdadero descubrimiento. 






Chris Roland

Susan Dreger

El próximo día 6 de noviembre finaliza el plazo para participar en la convocatoria de  los Premios  Nacionales a  Proyectos de Colaboración Escolar eTwinning 2014.

Aquí dejo la convocatoria y el enlace al formulario en línea que deben cumplimentar para participar.

 


 La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha presentado una  propuesta formativa y de asesoramiento que permitirá acompañar a aquellos centros que desarrollan  actuaciones relacionadas con los PLC.

Es una propuesta que permite sistematizar, estructurar y  extender las buenas prácticas derivadas de la puesta en marcha de diferentes PLC en centros  andaluces.  

Para ello, el Servicio de Planes de Formación, en colaboración con las asesorías de los CEP,  ha seleccionado una serie de centros que acreditan experiencias y buenas prácticas en torno al PLC para que participen en la primera convocatoria de Proyectos Lingüísticos de Centro para el presente curso, 2013-2014.

A través del Blog de Pilar Torres  asesora del Centro de Profesorado "Luisa Revuelta" de Córdoba

 

DIEZ MANERAS  DE ENGANCHAR A TU ALUMNADO


1. TRABAJAR EN EQUIPO: compartir opiniones y experiencias enriquece su aprendizaje y relaja el clima tenso del aula. 


2. TIC: Aprendemos haciendo, y la tecnología ayuda a cumplir ese propósito. 

3. CONECTAR CON EL MUNDO REAL A TRAVÉS DEL TRABAJO POR PROYECTOS: Relacionar los contenidos que se están aprendiendo con la realidad del alumnado favorece el aprendizaje. 

4. AMA LO QUE HACES: La pasión por lo que se transmite o se enseña se contagia.

5. ¡LEVÁNTAME DE LA SILLA!: El aprendizaje es mejor cuando el alumn@ está activo.

6. USA ELEMENTOS VISUALES: Los dibujos, el color, las fotografías captan la atención de manera muy potente.

7. DEJA QUE EL ALUMN@ DECIDA: Dar la oportunidad al alumnado de decicir entre  una variedad de posibilidades ayuda a potenciar su creatividad y su aprendizaje.

8. EMPATIZA CON TU CLIENTELA: TUS ESTUDIANTES:  Conocer la psicología de nuestro alumnado nos ayuda a conectar con ell@s y a descubrir la diversidad que encierra cada aula, llegando a  crear un clima de confianza y bienestar que propicia el aprendizaje. 

9. SÉ ECLÉCTICO/A: Busca siempre la variedad en tus actividades de aula. Mezcla, inventa, crea....


10: SÉ HUMANO/A: Habla con tu alumnado. Pregúntale, escúchalo, conócelo



Resumen elaborado a partir de un artículo visto en Edutopia : Kids speak out on student`s engagement y escrito por Heather Wolpert-Gawron

 

Nueva página escritorio virtual  Plurilingüismo Málaga

 













ANDOGALIA ANDALUCIA organiza las jornadas "UNE APPROCHE GLOBALE À LA PRÉPARATION DES ÉPREUVES DELF À L’AIDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES" los días 24 y 25 DE ENERO DE 2014 de 12 horas de duración, en el Centro del Profesorado de Granada para el profesorado de Secundaria, Bachillerato, EOI y Primaria que lo desee, al igual que los profesores/as de ANL de centros bilingües y de otros niveles educativos.

 El plazo de inscripción finaliza el próximo 31 de octubre y  podéis inscribiros en el  blog de las jornadas

Los próximos días 17, 18 y 19 de octubre se celebrará en Granada el  XXVII Curso Anual para la Enseñanza del Inglés y la temática de este año será : "Teaching  English for life".

La temática que va a centrar este curso va a versar sobre qué tipo de estrategias usar para alcanzar el objetivo de hacer nuestra enseñanza significativa y exitosa, los contenidos de las sesiones se organizarán en cuatro lineas principales de trabajo; el desarrollo de destrezas de éxito con el alumnado en el siglo XXI, propuestas prácticas para infantil, primaria y secundaria, Inglés específico en la formación profesional, Metodología CLIL en los programas bilingües. 

Aquí  podéis consultar el programas de las Jornadas e inscribiros. 

El Organismos Autónomo de Programas  Educativos Europeos (OAPEE) acaba de inaugurar una web donde se aloja la información necesaria y los recursos para el diseño y la gestión de Proyectos de Lenguas.



Podemos encontrar recursos y materiales elaborados en las distintas comunidades autónomas de España, información sobre los centros participantes en el proyecto, enlaces a las guías de diseño y desarrollo de los proyectos lingüísticos, etc... 

 Aquí os dejo el enlace a la página.

Interesantísimo resumen realizado por Isabel Pérez sobre "APRENDIZAJE VISIBLE" , donde comparte   las conclusiones de John Hattie  acerca de los aspectos que más influyen en el aprendizaje y sobre las características del profesor experto. 

En esa misma  entrada  Isabel comparte la presentación y las conclusiones que  la mesa de secundaria elaboró en las Jornadas Técnicas de plurilingüismo celebradas en Sevilla el pasado fin de semana. 

Este pasado fin de semana, días 27 y 28 de  septiembre, se han celebrado en Sevilla  unas Jornadas Técnicas sobre el bilingüismo en Andalucía. 

Aquí os dejo enlaces a  los blogs de Fernando Trujillo  y Pilar Torres, donde podéis encontrar sendos resúmenes  de lo acontecido en dichas Jornadas.